2024年4月17日下午16：00，由教师发展中心牵头，通识教学部协办的本学期第五次示范课教学活动顺利举行。本次示范课的主讲人是通识教学部张素英老师和罗娟老师。示范课活动由通识教学部副主任张晶晶副教授主持，特邀督导卢丑丽老师进行点评指导。

张晶晶老师首先介绍了“中国哲学智慧”这门课程的独特魅力以及丰富内涵。并指出通识教学部始终以学生为中心，以“双师课堂”和“对分课堂”为核心的课程组织方式，为学生提供第一课堂（正式教学）、第二课堂（校内研讨）和第三课堂（研学实践）相结合的全方位学习体验。

之后，张素英老师以“知足常乐——怎样过幸福的生活”为主题展开教学。张老师结合社会实例，多方全角度的深入剖析了金钱与幸福的关系。例如，结合国际时事，以不丹为例，虽然其经济排名并不靠前，但其幸福指数却高居全球前列；引经据典，红楼梦中的贾宝玉等人物，进一步阐述了金钱与幸福并非必然关联的观点；引用了庄子的哲学思想——“全性保真，不以物累形”，揭示了幸福的真谛。罗娟老师则从心理学的角度，介绍了心理学中的享乐主义，另一角度解析金钱与幸福的非相关关系。

此外，张老师还引用了儒家对于幸福的看法。例如“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”，追求“修身齐家治国平天下”的道德境界。罗老师结合心理学的观点，介绍了主观幸福感，即幸福是我们每个人价值观上所看待的幸福，涉及到个体对当前状况的主观评价，主要有四种来源渠道——安全感、舒适感、生活环境以及对比满足。

课程结束后，督导办卢丑丽老师对本次双师课堂给予了高度评价。她认为张素英老师和罗娟老师在教学PPT制作和教学语言运用方面均表现出深厚的教学功底，授课过程中讲述精炼、环环相扣，能够引导学生积极思考和解决问题，展现了卓越的教学组织和领导能力。本次示范课不仅让我们领略了中国哲学的智慧，同时也拓充了我们的知识体系，了解了西方心理学中对于幸福的理解。通过双师课堂的互动教学方式，我们得以在常规课堂基础上更好的结合跨学科的内容，进行知识的学习。

（教师发展中心供稿）